[ 先生のためのプログラム：鑑賞学習実践例 ]　「動物たちを観察しよう」

対象作家・作品 三沢厚彦＋豊嶋秀樹
ねらい
  • 制作過程を知り、作品を比較鑑賞することで表現の方法や作家の想いを理解する。
  • 現代美術表現における彫刻について考える。
対象学年 1～3年生
指導の構成（流れ） 鑑賞（会場）→　追体験（学校）
実践案作成者 青島やよい（名古屋市立菊里高等学校教諭）
石原則和（愛知県立稲沢東高等学校教諭）
高橋承一（愛知県立岩倉総合高等学校教諭）

指導案