[ 先生のためのプログラム：鑑賞学習実践例 ] 「多様な表現を求めて」
| 対象作家・作品 | トム・フリードマン ≪Green Demon≫ |
|---|---|
| 関連タイトル | 日本文教出版 中学美術2・3上 P.8-9 「多様な表現を求めて」 |
| ねらい | 鑑賞を通して、材料が持つイメージの触発について理解する。 |
| 対象学年 | 中学生（2・3年） |
| 指導の構成（流れ） | 鑑賞（事前学習・学校）→ 鑑賞（会場）→ 制作（学校） |
| 実践案作成者 | 犬山市立城東中学校教諭 山本 勤 |
[ 先生のためのプログラム：鑑賞学習実践例 ] 「多様な表現を求めて」
| 対象作家・作品 | トム・フリードマン ≪Green Demon≫ |
|---|---|
| 関連タイトル | 日本文教出版 中学美術2・3上 P.8-9 「多様な表現を求めて」 |
| ねらい | 鑑賞を通して、材料が持つイメージの触発について理解する。 |
| 対象学年 | 中学生（2・3年） |
| 指導の構成（流れ） | 鑑賞（事前学習・学校）→ 鑑賞（会場）→ 制作（学校） |
| 実践案作成者 | 犬山市立城東中学校教諭 山本 勤 |